将下面谱例中的乐节发展成一个完成的乐段。
要求：
（1）必须运用模进和重复两种发展手法。（6分）
（2）乐段由同头换尾的两个乐句构成。（4分）

材料全屏分析下面的谱例（15分）16【简答题】分析谱例调式调性（5分） 下面谱例出自琵琶独奏曲《春到沂河》，其旋律来自哪首民歌?（谱例暂缺）   下面谱例，声部进入的先后次序是（　　） 下面谱例的曲作者是（　　）（易错） 从古琴谱式的历史发展来看，从文字谱发展为减字谱是一个极为重要的革新，下列哪个人物完成了这一历史任务（） 下面谱例出自歌剧《卡门》，其体裁是（　　）? 谱例1中的曲名叫 下面谱例出自哪个国家的传统音乐?（缺图）   下面谱例中的速度标记是（　　）（常孝）? 下面谱例出自哪位作曲家的作品？（）{图} 下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（　　）? 埃里克森把人格发展描述成管道模式，若前一个阶段的发展被阻碍，则后面的发展阶段无法完成。 下面哪一个不是刚性万向节（）。 常见的乐段由（）或（）乐句组成.他的形象单一，能完整或相对完整地表达一个（），结尾一般落在（）上.由一个乐段构成的歌（）曲，我们称它为（）. 发展党员必须坚持____原则,成熟一个,发展一个 分析下面的谱例 要求: (1)说明该曲的调式调性 (2)画出结构图示 (3)说明该片段的曲式结构 (4)简要说明声部之间的关系 (谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)   什么是单例模式（Singleton）？ 请在下面写出一个单例模式类，并支持多线程调用。 下面哪一个不属于重阳节的习俗（） 发展党员必须坚持（）的原则，成熟一个发展一个。 请在“答题”菜单中选择相应的命令，并按照题目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。 某学校初中二年级五班的物理老师要求学生两人一组制作一份物理课件。小曾与小张自愿组合，他们制作完成的第一章后三节内容见文档“第3-5节.pptx”，前两节内容存放在文本文件“第1-2节.pptx”中。小张需要按下列要求完成课件的整合制作： （1）为演示文稿“第1-2节.pptx”指定一个合适的设