简述20世纪后期教育改革和发展的特点

简述日本20世纪80年代教育改革的措施。 简述1993年《中国教育改革和发展纲要》确立的20世纪末教育发展的总目标。 试述20世纪后期教育的特点。 简述美国20世纪80年代的中小学教育改革的措施。 20世纪后期，教育的发展特征有（ ）。 20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新特点？ 20世纪70年代以来，芬兰义务教育改革发展具有哪些特征？ 蒙台梭利教育法关于教育内容的思想中,体现蒙台梭利的独创性,影响了20世纪的幼儿教育改革和发展并将影响21世纪幼儿教育改革和发展的思想是( ) 20 世纪以后教育改革和发展的特点是（ ）。 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 苏联20世纪20年代的教育改革片面强调（　　） “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点? 简述20世纪70年代法国普通中小学教育改革的主要内容。 简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。 20世纪70年代美国教育改革的主题是（） 苏联20世纪30年代的教育改革片面强调（　　） 20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是 简述20世纪以后教育的特点。 在过去的20世纪里， 教育先后经历了三次世界性的改革浪潮： ________ 、战后教育的大发展和大改革、面向新世纪的世界教育改革与发展。