在坚持社会主义的问题上,主要讲性质和方向,不讲或者少讲程度和水平（）

改革是社会主义制度的自我完善和发展，要坚持社会主义方向 坚持社会主义方向是我国教育目的的性质，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育（　） 坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向。 坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向。 发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是为人民服务和社会主义服务。（ ） 为了坚持推进改革开放，坚持改革开放的社会主义方向，必须正确认识社会主义发展所处的阶段问题（） 决定社会主义核心价值体系性质和方向的是（ ） （）决定着我国精神文明的社会主义性质和方向。 保证立法的社会主义方向和性质的重要原则是（　　）。 体现精神文明的性质和方向的是社会主义（）。 在社会主义建设发展阶段问题上,毛泽东认为社会主义分为 两个阶段。 在社会主义的发展动力问题上，邓小平强调（　　）。 全面依法治国，必须符合我国的社会主义属性，坚持社会主义方向。 坚持社会主义市场经济改革方向，核心是处理好（）关系问题。 教师职业道德评价体现了社会主义性质，坚持社会主义方向，提高教师社会主义思想觉悟和职业道德水平，这体现了教师职业道德评价的（）原则 （）是坚持社会主义教育方向的保证。 只有坚持人民民主专政，才能保证中国特色社会主义的性质和正确方向。（ ） 在社会主义社会的发展动力问题上，邓小平强调改革（） 什么决定了社会主义核心价值体系的性质和方向？ 坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向（难度：一般）（）