幼儿在堆积木的时候，一边操作一边思考，这说明幼儿的思维方式主要是（）

学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这种现象称为（ ） 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是() 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( ) 桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木？”从幼儿下列的表现来看，数学能力发展水平最高的是（） （2014内蒙古赤峰）技术工人在拆卸机器时，一边操作一边思考。这一过程的思维活动主要是()。 幼儿一边走小碎步一边开汽车，这种动作属于() 桌面上一边摆了3块积木,另一边摆了4块积木。教师问:“一共有几块积木?”从幼儿发的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( ) 幼儿在玩摆积木游戏中，边动手搭积木，嘴里还念念有词，一旦停手，也就不会思考了。这说明该儿童的思维是（） 一边吃饭一边思考问题、看手机、谈工作么（） 某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）。 某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。 某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为 某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（　　）。 新手在刚开始学开车时会在头脑中一边思考油门、离合和刹车的动作步骤，一边进行实际操作。这种思维方式属于 某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。 电动搬运车行驶时，不能一边操作一边（） 一边压一边松　　 一边记一边忘 你会一边吃饭，一边写笔记或一边开车，一边刮胡子吗（） 进行操作时，操作人员可以一边操作，一边接听与操作无关的电话。