从管理工作的实际效果来看，“刚性管理”最主要的缺陷是（）
A. 不便于协调员工个体与组织之间的关系
B. 降低组织活动灵活性以及与外部的协调
C. 不能较好维持组织内部正常的工作秩
D. 工作量化，可能造成员工出现懒惰情绪
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从管理工作的实际效果来看，“刚性管理”最主要的缺陷是（）
A.不便于协调员工个体与组织之间的关系 B.降低组织活动灵活性以及与外部的协调 C.不能较好维持组织内部正常的工作秩 D.工作量化，可能造成员工出现懒惰情绪
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刚性管理是管理工作的前提和基础，是柔性管理的立足；柔性管理是管理工作的“润滑剂”，是刚性管理的升华（）
答案
设备缺陷管理工作流程是__（）
A.设备缺陷的发现与填报、受理分析、消缺处理、验收、归档及分析总结等闭环管理环节 B.设备缺陷的发现与填报、消缺处理、归档的闭环管理环节 C.设备缺陷的发现、消缺、验收的闭环管理环节 D.受理分析、消缺处理、验收、归档及分析总结等闭环管理环节
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柔性管理是管理工作中的“（）”，是刚性管理的“升华”，缺乏一定的柔性管理，刚性管理也难以深入
A.润滑剂 B.动力源泉 C.催化剂 D.精神实质
答案
设备缺陷管理工作流程，包括___
A.设备缺陷的发现与填报 B. C.受理分析 D. E.消缺处理 F. G.验收
答案
从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些？
答案
冲洗技术没有实际效果的管理方法是
A.启动液添加量的管理 B.显影液pH的管理 C.显影液温度的管理 D.显影液补充量的管理 E.定影液混入的管理
答案
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A.启动液添加量的管理 B.显影液pH的管理 C.显影液温度的管理 D.显影液补充量的管理 E.定影液混入的管理
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以管理工作为对象所制定的标准，称为管理工作标准。管理工作标准的内容主要包括（）
A.工作范围 B.与相关工作的关系 C.工作条件 D.工作人员的职权与必备条件 E.工作人员的考核
答案
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