王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说：老师出题太偏，我复习的都没考到，又说：学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：他经常上网玩游戏，上课也经常不来。本案例涉及到以下哪些因素（）

在一次数学期末考试中，王强得了满分，而赵明不及格。当问及原因时，王强说是自己刻苦学习的结果’赵明认为是因为自己“缺少数学细胞”。请结合维纳的归因理论，分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。 如果考试不及格,我就完了! 某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，他的这种归因属于（）。 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法 张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法（） 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法( ) 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法 王强考试不及格时总是说:“那些考得好的都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差，也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是（）防御机制。   大二男生张三，屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时，张三总是回答：“老师出的题目太难”，或“我都认真复习了，但老师出题太偏”，或“没地方看书，寝室和教室都太吵，图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的情况则是：“他在谈恋爱，根本没看他看什么书。”同学对该生行为的归因属于（）。 “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）. “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间？ 在百度中，要检索高等数学方面的幻灯片演示文稿，检索式为: filetype: 高等数学|filetype:doc 高等数学|filetype:pdf 高等数学|高等数学 filetype:ppt 某小学五年级期中考试中数学不及格的学生占15%，语文不及格的学生占5%，这两门都不及格的学生占4%，求“已知一学生语文及格的条件下，他数学不及格”的条件概率概率是。（可填分数也可填小数，填小数时保留小数点后两位） “学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间: 某班级有52人，在期末考试中，语文及格的有43人，数学及格的有40人，语文数学都不及格的6人，则语文和数学都及格的有（）人 在2019年“全员季季考”活动中，年度次考试均不及格的要进行随岗培训（） 王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种 当月业务考试成绩不及格，扣（）分。 既怕考试不及格又怕吃苦是________冲突：