单选题

佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯,尽管偶有失误,但动作干净利索,控制性强。这说明佳明处于技能形成中的()

A. 操作定向阶段
B. 操作模仿阶段
C. 操作熟练阶段
D. 操作整合阶段

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单选题
佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯,尽管偶有失误,但动作干净利索,控制性强。这说明佳明处于技能形成中的()
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
答案
单选题
在篮球训练中,佳明的三步上篮动作成分已经固定下来,整体动作成为了定型的、一体化的动作。这说明佳明处于技能形成中的( )。
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
答案
单选题
篮球三步上篮的正确动作是()
A.一大二小三跳起 B.一小二大三跳起 C.一大二跳起
答案
单选题
三步上篮的正确动作是()。
A.一大二小三跳起 B.一小二大三跳起 C.一大二跳起
答案
单选题
在体育老师的指导下,学生学会了连贯的三步上篮动作,学生掌握的是()
A.随意运动 B.操作技能 C.认知技能 D.程序性知识
答案
单选题
某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于
A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
答案
单选题
行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时采用的一种方法。“三步”的动作特点是()。
A.一大、二小、三高 B.一大、二大、三高 C.一小、二大、三快 D.一小、二小、三快
答案
单选题
行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是()
A.一大 B.一大 C.一小 D.一小
答案
单选题
行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是()。
A.一大、二小、三高 B.一大、二大、三高 C.一小、二大、大快
答案
单选题
行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是()
A.一大、二小、三高 B.一大、二大、三高 C.一小、二大、三快 D.一小、二小、三快
答案
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行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是三高() 乐乐在学习篮球的过程中,运球动作和上篮动作常常相互干扰,关注运球时就容易错过最佳上篮位置,关注上篮动作就容易运球失误。乐乐篮球技能属于动作技能形成阶段中的() 学生在学习一套体操时,当他们动作的各个成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少时,他们进入的阶段是(  )。 训练四步骤第三步“表现/表扬”需要做什么?() 篮球比赛中表现的动作技能属于开放性的动作技能。 训练流程中的第三步() 篮球战术教学一般分为三步,第一步应 。 训练四步骤第三步是?() 训练4步骤中的第三步是() 哪项是戴明循环的第三步()。 训练计划制定第三步骤是() 在操作技能的学习中,工作的各个成分趋于分化,精确,整体动作趋于协调、连贯,各工作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少,疲劳感和紧张感降低,这一操作技能阶段是() “三步迭代”包括哪三步() 在线编程可以分为三步,分别是动作示教、() 、() “说话”训练可分三步进行“说句→说段→说篇”() “说话”训练可分三步进行“说句→说段→说篇”。 操作三步沟通包括那三步() 宜家销售三步法有哪三步() 判断伤员有无意识的三步动作应在以内完成() 自我情绪管理三步法是哪三步()
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