下列修辞手法运用不同的一项是（）
A. 这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成了一种神秘的默契。
B. 家是一本内容丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。
C. 即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。
D. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
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下列修辞手法运用不同的一项是（）
A.这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成了一种神秘的默契。 B.家是一本内容丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。 C.即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。 D.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
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选出下列各句中修辞手法运用不同的一项是（）
A.每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。 B.冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！ C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。 D.他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然。
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选出下列各句中修辞手法运用不同的一项是（）
A.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。 B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。 C.他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 D.你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。
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下列修辞手法运用不当的一项是（ ）
A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
答案
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手表塞在裤腰里，出去了。 B.这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。这个所在，就是有名的老龙头。 C.东方渐明，天空出现万丈霞光，犹如一朵含苞待放的花蕾。面对这样的景象，船上的人都惊呼起来了。 D.工作的乐趣来自哪里呢来自对工作的热爱，来自工作产生的效率，来自自身价值的实现。
答案
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B.蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
答案
下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是
A.这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。 B.你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牧牛，诱骗一只老虎，软化一只狮子：可是对这样一个怪物——却没有办法。 C.她头上的确长着两座“宝塔”——那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方头巾，因此她得头显得格外大。 D.别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。
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下列修辞手法运用不相同的一项是（）
A.想当年，金戈铁马。 B.我们的时代需要千千万万个雷锋。 C.饮罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 D.天上的星星快活地眨着眼睛。
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下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是
A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来。 B.你有你的铜枝铁干/像刀像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬。 C.她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。 D.跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩。
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下列句中比喻修辞手法运用不当的一项是
A.时间像离弦的箭，匆匆而过。时间像泼出的水，一去不复返。 B.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。 C.小战士斜挂着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 D.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
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下列句子对修辞手法的运用不恰当的一项是()
下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是（3分）（ ）
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下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）
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下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
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下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
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