根据法国现象学家（）的分析，先验想象力具有开拓和后退两种功能。

哈曼认为先验想象力作为感性和知性的共同根源,植根于()之中 主张审美鉴赏是想象力和知性的协调一致的美学家是 想象力、无限扩展 下列哪位学者不是现象学家？（） 某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？ 戏剧创造与欣赏离不开想象力,实质上,想象力的丰富是()的丰富。 怎样培养幼儿想象力？ ③主题散乱④缺乏想象力。 但丁充满了想象力、理想性和创造力（） 培养学生的想象力和创造力是（）的特点。 但丁充满了想象力、理想性和创造力。（） 戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是()的丰富。 注意力、理解力、想象力属于（）。 每一种假设都是想象力发挥作用的产物 良好的（）有利于开发想象力、直觉力和联想力。 审美想象可以分为两种，即知觉想象和情感想象。 培养和发展想象力的最佳时期是（） 培养和发展想象力的最佳时期是（） 新生儿没有想象力（） 想象力是怎样获得的（）。