训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。

如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人 班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？ 如何培养学生自我管理能力？ 培养学生自我教育.自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是（） 学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？ 培养学生自我管理的能力，首先要（） 班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（） 大学生劳动能力自我培育要靠大学生自我管理，自我实践（） 学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（） ( )是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。 培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（　　）。 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。() 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ） 在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（） 根据学校的相关规定，学生自我管理委员会隶属于（） 结合学校工作实际，谈谈你对于当今学生自我管理方面的看法 自我管理能力。即（） 学校学生公寓管理实行学生社区管理服务中心牵头服务管理，（），有关部门协调配合，引导学生自我教育、自我管理、自我服务的管理模式 自我管理能力是个体依靠