单选题

彤彤在幼儿园经常与小朋友打架。儿童社会工作者与彤彤进行了两次会谈,并通过家长和老师了解了他的家庭背景和学校表现,但仍未完全搞清楚彤彤的问题。此时社会工作者不适宜运用()的方法收集更多的资料。

A. 会谈
B. 自我陈述
C. 观察
D. 直接对答

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单选题
彤彤在幼儿园经常与小朋友打架。儿童社会工作者与彤彤进行了两次会谈,并通过家长和老师了解了他的家庭背景和学校表现,但仍未完全搞清楚彤彤的问题。此时社会工作者不适宜运用()的方法收集更多的资料。
A.会谈 B.自我陈述 C.观察 D.直接对答
答案
案例分析题
某天,彤彤的妈妈带彤彤来幼儿园找老师,说班里的小朋友给彤彤起了个外号叫“小胖猪”。班里的其他幼儿也跟着一起叫她“小胖猪”,彤彤被气哭了,不想上幼儿园了。作为幼儿教师,面对这种情况,你会如何处理?  
答案
单选题
某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件,社会工作者进行紧急介入,首先应做的是()。
A.协助警察逮捕施虐教师 B.运用量表评估儿童受伤害程度 C.保护受虐儿童的安全 D.协助受虐儿童表达他们的感受
答案
主观题
彤彤今年7岁,正读小学一年级,父母均为打工人员,在四年前离婚,彤彤被判给母亲吴女士抚养。经过一段黑色的婚姻生活,吴女士现在对再婚持排斥态度,她将所有的希望都寄托在彤彤身上,管教非常严厉,只要彤彤稍微有点淘气,吴女士就打骂彤彤。最近,因为公司倒闭,吴女士下岗了,家庭失去了收入来源,吴女士既忧虑又急躁,对彤彤的打骂成为家常便饭。而彤彤的父亲一直拖延支付彤彤的抚养费用。现在,彤彤的学习成续下滑得厉害,还经常撒谎、不交作业、不喜欢与同学一起玩耍,动不动就与同学打架。彤彤的班主任老师找到学校的社会工作者,希望为彤彤提供服务。 [问题] 1.请说明儿童的需要主要有哪些 2.上述案例中,彤彤面临的困境主要有哪些 3.针对彤彤目前的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略
答案
主观题
银燕幼儿园中二班周老师这半年多来,经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青。三天前,周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在打施巧巧。于是,周老师来到社区的家庭服务中心,要求社会工作者介入。 问题:如果你是一名专业社会工作者,请按照社会工作实务通用过程模式设计一下社会工作者在各阶段的工作要点。
答案
主观题
银燕幼儿园中二班周老师这半年多来.经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青。三天前,周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在打施巧巧。于是,周老师来到社区的家庭服务中心,要求社会工作者介入。 要求: 如果你是一名专业社会工作者,请按照社会工作实务通用过程模式设计一下社会工作者在各阶段的工作要点。
答案
主观题
同上幼儿园的彤彤与畅畅来自不同的家庭,彤彤父母都是公司中层领导,收入稳定,经常带彤彤参加亲子活动,培养彤彤的兴趣爱好,也会听取彤彤的意见,而畅畅的父母为外来务工人员,不怎么关心畅畅的兴趣爱好,一回家也不怎么与畅畅一起游戏,请问彤彤与畅畅父母教养方式可能受下面哪种因素影响( )
答案
主观题
银燕幼儿园中二班周老师这半年多来,经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青,三天前,周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在打施巧巧,于是,周老师来到社区的家庭服务中心,要求社会工作者介入。问题 如果你是一名专业社会工作者,请按照社会工作实务通用过程模式设计一下社会
答案
多选题
大鹏在与社会工作者初次面谈时说,与结婚3年的妻子经常吵架,希望社会工作者协助改善夫妻关系,还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中,社会工作者宜采用的面谈技巧有( )。
A.限制 B.专注 C.倾听 D.同理心 E.忠告
答案
多选题
大志在与社会工作者初次面谈时说,与结婚3年的妻子经常吵架,希望社会工作者协助改善夫妻关系,还要求社会工作者切勿告诉其他人。这次面谈过程中,社会工作者宜采用的面谈技巧有( )。
A.限制 B.专注 C.倾听 D.同理心 E.对质
答案
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大志在与社会工作者初次面谈时说,与结婚3年的妻子经常吵架,希望社会工作者协助改善夫妻关系,还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中,社会工作者宜采用的面谈技巧有(  )。 小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至对小朋友拳打脚踢等攻击性行为。在幼儿园,其他小朋友都躲着他。请你分析影响儿童攻击性行为的因素 小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至对小朋友拳打脚踢等攻击性行为。在幼儿园,其他小朋友都躲着他。请你分析影响儿童攻击性行为的因素 在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。 在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必() 个案工作的保密原则是社会工作者的一项基本操守,它有助于社会工作者与服务对象建立良好的朋友关系() 下列对实际社会工作者与专业社会工作者的区别的表述,错误的是( )。 中国大学MOOC: 刚上幼儿园的彤彤与畅畅来自不同的家庭,彤彤父母都是公司中层领导,收入稳定,经常带彤彤参加亲子活动,培养彤彤的兴趣爱好,也会听取彤彤的意见;而畅畅的父母为外来务工人员,不怎么关心畅畅的兴趣爱好,一回家也不怎么与畅畅一起游戏。请问彤彤与畅畅父母教养方式可能受下面哪种因素影响() 某幼儿园中一班的周老师在本学期开学以来,经常发现班上的小朋友陈露露身上有瘀青,两天前,周老师在幼儿园门口还亲眼看见陈露露的妈妈张女士在训斥、殴打陈露露。周老师感到了问题的严重性,于是她来到社区的社会工作服务站,向社会工作者求助。?<br/>问题:?<br/>请设计一下社会工作者在介入本案时的工作要点 某幼儿园中一班的周老师在本学期开学以来,经常发现班上的小朋友陈露露身上有瘀青,两天前,周老师在幼儿园门口还亲眼看见陈露露的妈妈张女士在训斥、殴打陈露露。周老师感到了问题的严重性,于是她来到社区的社会工作服务站,向社会工作者求助。?问题:?请设计一下社会工作者在介入本案时的工作要点 在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必(    )。 社会工作专业守则规范了社会工作者与()的关系。 儿童社会工作者的最高追求是( )。 明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用(    )的方法,以便收集更多的资料。 明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用( )的方法,以便收集更多的资料。 明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明已进行了两次会谈,并通过学校老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者宜运用()的方法,以便收集更多的资料。 收集资料明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用()的方法,以便收集更多的资料。 明朋与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用( )的方法,以便收集更多的资料。 明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明已进行了两次会谈,并通过学校老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用()的方法,以便收集更多的资料 明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明已进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用()的方法,以便收集更多的资料
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