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教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
主观题
教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
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主观题
教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
答案
单选题
幼儿园心理环境的创设要求有( )。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
答案
主观题
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答案
主观题
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答案
简答题
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答案
论述题
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答案
主观题
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答案
主观题
试述如何建立良好的师幼关系。
答案
主观题
简述建立良好师幼关系的方法。
答案
主观题
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答案
热门试题
简述建立良好师幼关系的策略。
建立良好师幼关系的策略有( )。
试述如何建立良好的师幼关系
建立良好师幼关系的根本目的是()
建立良好师幼关系的根本目的是()
论述建立良好的师幼关系的策略。
建立良好师幼关系的根本目的是()
建立良好师幼关系的根本目的是()
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如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?
如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?
论述建立良好师幼关系的措施有哪些?
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建立良好的师幼关系需要做到()。
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境,一般而言,教师积极的语言、热情的态度、( )等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略。
简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略
联系实际,论述建立良好师幼关系的策略。
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