美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）

#_2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 {pz_填空}起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 _2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄（） “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源说的观点（）   教育的劳动起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。   认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（） 教育起源于日常生活命儿童对成人的无意识的模仿。() 认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。 “教育起源于儿童对成人无意识的模仿。”这种观点出自于（） 教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（　　）。 教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。 在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的（)起源论。 教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。（）   美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。 教育的心里起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,其代表人物是( ) 心理起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这一学说的代表人物是() 在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为（）