凭借多媒体设备，运用幻灯片刺激学生感官的教学导入方式是()

在幻灯片的动作设置功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示 在幻灯片的动作设置功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。   下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。 <br/>①实物②图书③挂图④图片 <br/>⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带 在幻灯片的“动作设置”功能中不可能通过（）来触发多媒体对象的演示 制作多媒体演示文稿时，某一张幻灯片如果不想使用母版的背景设置，可以在背景设置中选中（），重新设置幻灯片背景。 幻灯片内容在幻灯片上的排列方式称为（ ） 。 多媒体教学讲义主要是指幻灯、电影、音响材料和多媒体讲义。 下列有关幻灯片和演示文稿的说法中不正确的是: 一个演示文稿文件可以不包含任何幻灯片 一个演示文稿文件可以包含一张或多张幻灯片 幻灯片可以多带带以文件的形式存盘 幻灯片是PowerPoint中包含文字、图形、图表、声音等多媒体信息的图片 在PowerPoint 2010中，插入幻灯片中的多媒体对象，不可对其设置、控制播放方式。 在PowerPoint 2010 中，插入幻灯片中的多媒体对象，不可对其设置、控制播放方式 在PowerPoint 2010中，插入幻灯片中的多媒体对象，不可对其设置、控制播放方式。   教师运用图片、图表、模型、幻灯片、录像等进行生动教学的直观手段是（） 已冲洗的教学专用幻灯片 PowerPoint是一种专门用于制作（）多媒体CAI课件的工具，它以幻灯片为单位，制作（）文稿，然后将制作好的幻灯片集成起来，形成一个完整的课件 在PowerPoint 2010中，插入幻灯片中的多媒体对象后，不可以控制其播放方式 在幻灯片浏览视图中，选择幻灯片，按下“隐藏幻灯片”按钮，即可（）幻灯片。 以幻灯、电影、录像等多媒体教学设备为主要手段的培训方法为（） 新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。 在()视图方式下，可以复制、删除幻灯片，调整幻灯片的顺序，但不能对幻灯片的内容进行编辑修改。 多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。