为提高幼儿适应季节变化能力，幼儿应多参加（）

幼儿早期学习材料的调整应定期进行，以适应幼儿的发展变化。()   幼儿园环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。（）   环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()   幼儿一日生活安排需要适应季节变化，夏季昼长夜短，可适当延长午睡时间。() 简述幼儿教师如何提高幼儿的迁移能力。 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（　　）。 婴幼儿游泳可提高婴幼儿抗病能力。 物质环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这体现了创设幼儿园物质环境的（） 体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。() 幼儿教师在实践中如何提高幼儿的言语能力? 幼儿教师在实践中如何提高幼儿的言语能力？ 5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力？ （）不属于3-4岁幼儿应达到的适应能力。 幼儿教育应培养幼儿的（ ）能力。 试述幼儿教师在实践中如何提高幼儿的语言能力。 环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等变化而不断更新，这是幼儿园物质环境设计的（） 幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。 幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。（ ） 烹调时，应注意食物要（），并且新鲜、清洁，适应婴幼儿的消化能力 幼儿的社会适应能力目标有（）