幼儿园教育的生成性是指（ ）

幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（　　）特点。 幼儿园教育的全面性是指（ ） 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 把幼儿园教育划分为( )。 《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（ ）。 日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲》。() 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。() 在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向（） 我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想（） 幼儿园全面发展教育是指什么？ 幼儿园教育的情境性特点是指（ ） 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（　　）和（　　）。 幼儿园教育评价的方法，按评价的功能分为(　　)、形成性评价、总结性评价。 确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育的基本活动是()