单选题

某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。

A. 不利于端正学生的学习态度
B.
C. 不利于促进学生的全面发展
D.
E. 有利于强化学生之间的竞争
F.
G. 有利于促进学生的个性发展

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单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B. C.不利于促进学生的全面发展 D. E.有利于强化学生之间的竞争 F. G.有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号,该学校的做法( )。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的创新精神
答案
单选题
于老师对班级学生评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法(   )
A.不合理,不利于端正学生的学习态度 B.不合埋,不利于促进学生的学习发展 C.合理,有利于强化学生之间的竞争 D.合理,有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B. C.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 D. E.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 F. G.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竟争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法(  )。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法(   )
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合埋,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上,在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展
答案
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