下面是一位教师执教《草船借箭》时的一个片段，阅读并回答问题。
师：同学们看过电视剧《三国演义》，刚才又自由读了课文。请同学们说一说，课文主要讲了一件什么事？
生：课文主要讲了诸葛亮运用计谋，利用草船向曹操借箭的事。
生：周瑜想用三天造十万支箭的办法来陷害诸葛亮，诸葛亮草船借箭，击破了周瑜的阴谋。
师：读了课文后，大家最感兴趣的问题是什么？
生：周瑜为什么要陷害诸葛亮？这对他们联合抗曹有好处吗？
生：诸葛亮明明知道周瑜要陷害他，为什么还要去借箭呢？
生：鲁肃为什么会听诸葛亮的安排？
生：诸葛亮为什么要向曹操去借箭？还那么有把握？
(学生一共提了不下20个问题)
师：同学们的问题都很有思考价值。老师觉得这些问题归纳起来主要是怎样认识文中的这些人物，把握了人物的特点，问题自然也就解决了。大家有兴趣来研究这些人物吗？
生：有！
师：文中共出现了四个人物。请你们选择自己最感兴趣的一个人物来研究，注意抓出他的特点。
[问题1][简答题]
问题：试评述以上教学片段。

谁创造了《草船借箭》这一艺术品（） “草船借箭”中，孔明邀请周瑜一同去曹营取箭。 《三国演义》中，草船借箭的是诸葛亮，但是在历史上草船借箭的却是（）。 草船借箭的主人公是谁（） 在“赤壁之战”，“负荆请罪”，“三顾茅庐”和“草船借箭”四个故事中，“草船借箭”不是三国故事（） 草船借箭是谁设计陷害诸葛亮（） 创作《草船借箭》这一艺术作品的是以下哪位?() 历史上真正草船借箭的人是谁（）。 历史上真正草船借箭的人是谁？ 草船借箭体现营销策划中（）的应用。 “草船借箭”这一典故出自三国时期的赤壁之战（） （2）《三国演义》中“草船借箭”是谁向谁借箭？简单概括“借箭”的情节。（3分） “草船借箭”中诸葛亮用了多少艘船（）。 小说《三国演义》中，“草船借箭”是（）的计策？ “草船借箭”中诸葛亮利用哪种天气现象（）。 《草船借箭》表现周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征（） “草船借箭”中，是因为（）想陷害诸葛亮而设的圈套。 “草船借箭”在真实的历史上是谁曾做过类似的事情？（） 《三国演义》“草船借箭”典故中诸葛亮曾向谁借船用？（） “能完整地复述‘草船借箭’的故事”，此教学目标的行为主体是