对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）

对该患儿进行运动功能评定，宜选用（）。 对该患者运动功能的评定，可采用（）。 怎样对学生美术成绩进行终极评定？ 该患者进行运动功能评定时，评定项目包括 糖尿病运动处方一般以有氧运动为主。可采用以下方式进行运动: 运动成绩是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。() 学生的考核采用百分制,同时采用平均绩点制对学生学习的质和量进行评定,绩点与成绩的对应关系为:( ) 用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（） 学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( ) 对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（） 消防技能考试的成绩评定采取（　）的方法。 为患有慢性阻塞性肺疾病的老人进行运动功能评定的方法有（） 学生体育课的成绩应根据等情况进行综合评定（） 学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定 学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定 患者女，60岁。脑出血恢复期，查体：患者神志清楚，左侧中枢性偏瘫，偏身感觉减退，站立位能伸手够物并保持平衡，但是在外力推动下不能站稳。对该患者进行运动功能评定，可采用（） （）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。 高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定