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模仿对人类审美心理的生成、艺术美的创造有何作用?
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模仿对人类审美心理的生成、艺术美的创造有何作用?
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主观题
模仿对人类审美心理的生成、艺术美的创造有何作用?
答案
主观题
自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征?
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主观题
审美有两种主要形态,即现实美(包括社会美、())和艺术美。
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主观题
审美有两种主要形态,即现实美包括()、()和()。比较而言,现实美带有分散性,艺术美具有();现实美带有芜杂性,艺术美具有();现实美带有易逝性,艺术美具有()。
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判断题
从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美。
A.对 B.错
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判断题
从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美
答案
单选题
()又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育
A.美育 B.德育 C.体育 D.美感
答案
热门试题
美育又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
从美作为审美意象的层面看,自然美和艺术美没有高下之分。()
从美作为审美意象这个层面看,自然美和艺术美没有高下之分。()
从美作为审美意象的层面看,自然美和艺术美没有高下之分()
()是人类创造文化的实际本领,也是创造艺术美的实际本领。
孔子也谈艺术美,下列选项中哪些是孔子对艺术美的理解( )
生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美()
旅游是一种自然美、社会美和艺术美为一体的综合审美活动()
从美的种类上来区分,旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
从美作为审美意象的层面看,自然美和艺术美没有高下之分。()(1.0分)
艺术美包含( )。
艺术美是艺术家对现实生活进行()的反映的产物,艺术美存在于各类艺术作品的艺术形象之中。
艺术美是什么?和现实美有什么关系?
艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“()”。
美育又称家庭教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
简答艺术美与现实美关系。
艺术美的创造对艺术家提出了哪些要求?
论述艺术创造的主要审美心理要素
形式美?技术美?功能美?艺术美?生态美?
设计艺术美包括了( )
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