单选题

和同学说话,最好隔()米以上

A. 0.5米
B. 1米
C. 1.5米
D. 2米

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单选题
和同学说话,最好隔()米以上
A.0.5米 B.1米 C.1.5米 D.2米
答案
单选题
和同学说话,最好隔1米以上()
A.正确 B.错误
答案
主观题
女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的__________高,男同学说话比较“大声”这是指男同学说话时__________比较大的缘故。 
答案
主观题
男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的      低,这是因为男同学说话时,声带振动比较      的缘故.
答案
单选题
幼儿学走路、学说话属于()
A.广义学习 B.次广义学习 C.狭义学习 D.成熟成长
答案
单选题
______多和母语是汉语的同学说话,多交会说汉语的朋友,______能提高汉语听力和汉语水平。
A..只有……才…… B..只要……就…… C..因为……所以…… D..即使……也……
答案
单选题
李明同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是
A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华, 你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛! ” C.李明和同学一起去春游,正遇上阴天,他望着天空漂浮的密密挨挨的云彩情不自禁地说道: 今天的天气,真可谓‘也无风雨也无晴”啊!” D.李明的同桌张海学习非常刻苦,李明在班会上表扬张海说:“张同学这种‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴’的精神,值得我们每个人学习! ”
答案
单选题
1岁左右小儿学说话的基本方法是( )。
A.知觉 B.感觉 C.倾听 D.模仿
答案
单选题
()岁是人生初学说话的关键时期。  
A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁
答案
单选题
高明同学说话喜欢引经据典,在下面几个情景中讲话时,他引用古诗文恰当得体的是( )
A.同学张华要去兰州上学,高明给他送行时说“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊” B.文章通过对柳笛的叙述,追叙往事,传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。 C.文章第④节运用插叙手法,表达出“我”学吹柳笛的艰辛,更表现出故乡的人情美。 D.高明的同学王海学习上得过且过,不求甚解,高明意味深长地说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
答案
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张伟同学说话喜欢引经据典,下面几种情境中,他引用古诗文恰当得体的一项是() 3-4岁是人生学说话的关键时期。(  )   李白诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的     .女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的     高,这是因为女同学说话时声带振动比较     的缘故.“闻其声便知其人”这是根据声音的      来判断的.凡影响人们正常生活和工作,对听觉和身心有害的声音都称为     . 李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗恰当得体的一项是() 女同学说话时发出的声音比较“尖细”,从声音的特性上看是由于什么原因?它是怎么造成的。 李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是() 李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( ) 李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是(?? ) 李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )。 日常生活是婴幼儿学说话的唯一途径。( ) 王浩同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( ) 王亮同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境中讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项() 我们平时所说的女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的__________高,这是因为女同学的声带振动比较_________缘故,而男同学大声喊叫是指男同学的声音的___________大。 胡优同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境中讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是 李明同学说话喜欢引经据典,在下面的几种情景讲话时,他引 用的古诗文恰当得体的一项是()   宝宝学说话一般分为哪几个阶段,每个阶段的注意事项分别是什么? 幼儿时期一开始学说话就学普通话,有利于儿童早期智力开发。 宝宝学说话一般分为哪几个阶段,每个阶段的注意事项分别是什么 婴幼儿在()学说话的积极性最高,被称之为“叽叽咕咕,滔滔不绝”时期。 婴儿小美开始学说话了,妈妈相信小美有个“语言获得装置”来帮助学习,那么“语言获得装置”的提出者为( )
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