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生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()。
单选题
生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()。
A. 结构化的-功能化的-肤浅的-多维的
B. 肤浅的-结构化的-功能化的-多维的
C. 功能化的-肤浅的-结构化的-多维的
D. 肤浅的-功能化的-结构化的-多维的
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单选题
生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()。
A.结构化的-功能化的-肤浅的-多维的 B.肤浅的-结构化的-功能化的-多维的 C.功能化的-肤浅的-结构化的-多维的 D.肤浅的-功能化的-结构化的-多维的
答案
主观题
下列哪个核心素养是生物学课程独特的素养( )。
答案
单选题
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答案
主观题
发育生物学是在()学、遗传学、细胞生物学和分子生物学基础上发展起来的
答案
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主观题
发育生物学是在()、遗传学、细胞生物学和分子生物学的基础上发展起来的
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
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答案
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