人类对知识进行的主观表征包括（）

“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于（　　）。 以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征? 什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？ 从广义的知识分类看，下列知识中需要通过脚本进行表征的是（） 中国大学MOOC: 程序性知识的心理表征包括 知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。 陈述性知识的表征形式（ ），程序性知识的表征形式产生式系统。 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象） 知识表征是个体知识学习的关键。 （ ） 知识的表征方式有 陈述性知识的表征方式包括三种水平，分别是（） 在进行客户风险识别时，主观风险测定法不包括以下类型。---营销知识（） 表征知识的主要方式有（）。 知识的表征存储方式有（）。 安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为() 程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。() 知识管理包括对隐形知识和显性知识管理，其中对隐形知识的管理主要是进行() 安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为(   ) 音乐是人类对()的一种特殊形式的主观反映。 程序性知识的表征方式：（）。