根据韦纳的归因理论，员工在工作中取得成功或遭受挫折时，管理者应让员工（）
A. 认识到这是自己能力大小的问题
B. 认识到这是自己努力程度的问题
C. 认识到这是自己运气好坏的问题
D. 认识到这是工作难度高低的问题
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根据韦纳的归因理论，员工在工作中取得成功或遭受挫折时，管理者应让员工（）
A.认识到这是自己能力大小的问题 B.认识到这是自己努力程度的问题 C.认识到这是自己运气好坏的问题 D.认识到这是工作难度高低的问题
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成败归因是指人们做完一项工作之后,寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因（）
答案
根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。
A.内控不稳定 B.外控不稳定 C.内控稳定 D.外控稳定
答案
韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于()
A.努力 B.能力 C.任务难度 D.机遇 E.领导赏识
答案
根据韦纳的归因理论,如果学生把成功归因为自己的能力,学生会感到:
答案
根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到（ ）
A.惊喜和感激 B.满意和自豪 C.内疚和无助 D.学习没有积极性
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预测出求职者在未来的工作中取得成功或招致失败的程度的是()
A.复本信度 B.重测信度 C.效标效度 D.构想效度
答案
依据韦纳积极归因理论，当我们成功的时候，我们要归因于（）
A.努力多 B.运气好 C.环境顺利 D.任务容易
答案
在领导性格理论中认为，（ ）对于取得成功关系重大。
A.决策能力 B.才能 C.才能和指挥能力 D.才能和自我实现
答案
韦纳归因理论中内部且稳定的归因是（ ）。
A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
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韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。
（）是幼小衔接工作取得成功的保证。
韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（）。
在编制工作规范时，有必要区分哪些能力是在未来工作中取得成功的关键因素，我们称它为
根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。
根据韦纳的归因理论，能力属于外控、不稳定的归因（）
在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的（）
某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到了！”根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于（）
试述韦纳的成就归因理论
在韦纳成败归因理论中,“努力程度”属于（）
韦纳的成败归因理论中属于内部且稳定的归因是（）
自信是取得成功的
作为领导者，仅仅自己取得成功远远不够，你需要帮助下属们也取得成功（）
当学生遭遇挫折或获得成功时，教师要注意引导学生形成的归因是（）
在韦纳的归因理论中，努力属于内部、（）因素
在韦纳的归因理论中，运气属于()的因素。
韦纳的归因理论中，能力属于内部的、（）因素
韦纳的归因理论包括哪些维度？
韦纳的归因理论内容不包括（ ）
根据韦纳的归因理论，属于稳定的内在原因的是：
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