教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（　　）。

盛唐出现的主要诗歌流派有（） 边塞诗派指盛唐以王昌龄、王之涣为最主要代表的诗歌流派（） 现代教学论的三大流派的代表人物是是()。 教学刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，教师要求学生回忆学过的七言律诗，下列不合适的是（）。 市民社会两大流派的主要代表人物是洛克和() 市民社会两大流派的主要代表人物是洛克和() 教学杜甫的《登高》时，教师要求学生回顾学过的七言律诗。下列学生所回顾的诗歌作品，不符合要求的一项是( )。 我国先秦时期并称两大“显学”的哲学流派是() 在教学活动中，教师不仅 .要求。教师严格要求学生需要做到（） 完成王湾《次北固山下》教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析、总结，以下学生所说内容正确的是()。 完成王湾《次北固山下》教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析、总结，以下学生所说内容正确的是()。 完成王湾《次北固山下》教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析、总结，以下学生所说内容正确的是()。 边塞诗派是盛唐时期一个重要的诗歌流派，以高适、岑参为代表，所以也叫“高岑”诗派。() 学习某版教材第六单元李白的《行路难》时，有学生指出该诗是盛唐时期的代表诗作。教师因势利导，让学生整理盛唐时期其他作家及其作品。下列表述不符合要求的是()。 盛唐时期山水田园诗派的代表人物是.（） 盛唐时期山水田园诗派的代表人物是（） 在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是_____ 吕不韦是战国时期哪个流派的代表人物？（） 战国时期主要的思想流派和代表人物. 教学诗歌《短歌行》时，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解诗歌最后四句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。对这一活动分析正确的是( )。