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学生情况:学生身体素质良好,对篮球非常感兴趣,部分学生已经具备一定的篮球基础,学生有一定的合作能力和团队精神。学习内容:行进间传接球,运球急停急起,行进间投篮,原地单手肩上投篮,运球、传球、投篮组合练习,高低运球,原地双手胸前传接球。场地器材:能满足教学需求。要求:根据上述学习内容,按照项目特点和教学原则,以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划,并针对每一项教学内容设计一种练习方法。(20分)
主观题
学生情况:学生身体素质良好,对篮球非常感兴趣,部分学生已经具备一定的篮球基础,学生有一定的合作能力和团队精神。
学习内容:行进间传接球,运球急停急起,行进间投篮,原地单手肩上投篮,运球、传球、投篮组合练习,高低运球,原地双手胸前传接球。
场地器材:能满足教学需求。
要求:根据上述学习内容,按照项目特点和教学原则,以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划,并针对每一项教学内容设计一种练习方法。(20分)
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单选题
学生身体素质发育的顺序:()
A.速度素质——耐力素质——力量素质 B.速度素质——力量素质——耐力素质 C.耐力素质——速度素质——力量素质 D.耐力素质——力量素质——速度素质
答案
单选题
黄生是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。由此不能推出的是( )。
A.黄生对军棋不感兴趣 B.黄生对中国象棋感兴趣 C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣 D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
答案
多选题
学生天生对什么感兴趣()
A.线性的而非平面的东西 B.抽象的而非形象的东西 C.细节的而非主体的东西 D.负面的而非正面的东西
答案
主观题
学生情况:学生身体素质良好,对篮球非常感兴趣,部分学生已经具备一定的篮球基础,学生有一定的合作能力和团队精神。学习内容:行进间传接球,运球急停急起,行进间投篮,原地单手肩上投篮,运球、传球、投篮组合练习,高低运球,原地双手胸前传接球。场地器材:能满足教学需求。要求:根据上述学习内容,按照项目特点和教学原则,以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划,并针对每一项教学内容设计一种练习方法。
答案
主观题
学生情况:学生身体素质良好,对篮球非常感兴趣,部分学生已经具备一定的篮球基础,学生有一定的合作能力和团队精神。学习内容:行进间传接球,运球急停急起,行进间投篮,原地单手肩上投篮,运球、传球、投篮组合练习,高低运球,原地双手胸前传接球。场地器材:能满足教学需求。要求:根据上述学习内容,按照项目特点和教学原则,以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划,并针对每一项教学内容设计一种练习方法。(20分)
答案
简答题
(汉译英)学生们对计算机非常感兴趣。(be interested in)
答案
单选题
除以外,我国大学生身体素质持续下降()
A.身体形态 B.肺活量 C.力量 D.有氧耐力正确
答案
单选题
下列属于测试学生身体素质的体质测试项目是( )。
A.身高 B.体重 C.肺活量 D.50米跑
答案
单选题
在教学指导下,学生进行身体素质练习,并规定负荷与休息的交替,以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作( )
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答案
单选题
印第安大学的学生对中国最感兴趣的是()
A.人民代表大会制度 B.党领导的多党合作制度 C.民族自治政策 D.一国两制制度
答案
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调查某所学校学生情况,则学生身高是()。
从教学过程来说,小学低年级学生对()更感兴趣
学生对足球感兴趣,利用空闲的时间观看球赛,这种兴趣应界定为()
依据身体素质发展规律,初中学生应当优先发展哪项身体素质( )
要选修数理逻辑课,必须已修普通逻辑课,并对数学感兴趣。有些学生虽然对数学感兴趣,但并没修过普通逻辑课,因此,有些对数学感兴趣的学生不能选修数理逻辑课。以下哪项的逻辑结构与题干的最为类似?
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大学生身体素质发展处于高峰时期,加强全面训练,能提高运动能力和技术水平()
目前,中小学生身体素质下降现象比较普遍,为了提高中小学生的身体素质,你单位要联合卫生、教育等部门拟订一个提升学生体质的可行性活动方案,如果由你负责,你如何做?
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对学生进行身体素质教育需要注意从哪几方面做起
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学生生理的主要特征,主要包括身体素质、身体机能和()。
要选修劳动经济学,必须已修经济学,并对劳动人事感兴趣。有些学生虽然对劳动人事感兴趣,但并没有修过经济学,因此,有些对劳动人事感兴趣的学生不能选修劳动经济学,下列选项中与此推理在形式上最相似的是()
中国大学MOOC: 大学生的《国家学生体质健康标准》身体素质测试项目有()。
(2014广西)对学生学习风格差异的研究发现,场依存型者更感兴趣的是()。
学生对学校组织的活动不感兴趣,但学校又要求必须参加,怎么办?
大学生应当注重全面发展,提高自身素质。大学生的素质只包括思想道德素质、文化素质、专业素质、身体素质()
某学生对人比物更感兴趣,偏爱社会科学,其在认知风格上属于_______。
大学生身心素质健康包括身体健康和心理健康
美国印第安纳大学学生对于中国的民族区域制度最感兴趣。
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