科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()

教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。 教育心理学是研究()的科学。 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 教育心理学与普通心理学的关系。 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。() 简述学校心理学与教育心理学的区分与联系 教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。 教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（） 我国最早而影响较大的一部教育心理学教科书是心理学家（）编著的《教育心理学》。 小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。() 简述教育心理学与普通心理学的关系。 心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。（ ） 我国心理学家。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。” 科学教育心理学的诞生是在（） 科学教育心理学的诞生是在（） 教育心理学是研究{填空}的科学。 美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。 教育心理学大致经历了