20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）
A. 教育立法独立
B. 教育教学权独立
C. 教育内容独立
D. 教育督导独立
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20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）
A.教育立法独立 B.教育教学权独立 C.教育内容独立 D.教育督导独立
答案
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。
A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
答案
（）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代
答案
20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教 育的对立面出现的教育思潮是（ ）
A.改造主义教育 B.永恒主义教育 C.结构主义教育 D.要素主义教育
答案
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
答案
20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )
A.教育的全民化 B.教育的职业化 C.成人教育 D.终身教育
答案
20世纪20年代到50年代教育心理学处于（ ）
A.教育心理学的起源阶段 B.教育心理学的发展阶段 C.成熟与完善阶段 D.以上三项都不正确
答案
教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。()
A.错误 B.正确
答案
自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的主要争论包括( )
A.关于结构功能主义分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论 C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论 E.关于比较教育历史分期的争论
答案
20世纪20年代，教育心理学主要受到（）
A.实验教育学 B.教育社会学 C.心理测量学 D.和序教学
答案
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20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（ ）
Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。
20世纪70年代，世界学前教育目标( )
20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
20世纪20年代，教育心理学主要受到（ ）的影响
苏联20世纪20年代的教育改革片面强调（ ）
20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。
20世纪50年代之前比较教育先驱人物包括
20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是（）
20世纪20年代，教育心理学受到主要影响的是
海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初
(2008年4月)20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。
20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。
20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（ ）
后现代管理思潮源于20世纪80年代的（）。
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