青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。下列做法有利于开发青少年创造潜力的有（）①我国每年举办青少年科技创新大赛活动<br />②小凯积极参加学校组织的航模大赛<br />③小亮课余时间喜欢看科普书籍，常常动手进行科技小制作<br />④小明怕耽误学习，从不参加学校的社团活动

禅宗认为人因明有心做事，人有心创造改变世界（） 改变（）从改变自己开始，改变（）从改变自己开始。 青春是美好的，拥有青春，我们就可以（）。 我们通常容易改变（）的性格来适应自己 中国大学MOOC: 认识世界，就是人类按照有利于自己生存和发展的需要，改变事物的现存方式，创造自己的理想世界和生活方式。（） 阅读下列语段，并找出以下选项中表述有误的一项( ) 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；或许青春的天空时宥阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。年轻的我们相信( )拥有一幅轻灵的翅膀，( )能在无际的天空中自由飞翔。 列宁说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。”说明 自卑是不好的，我们一定要改变自己自卑的心态（） 某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是（）。 某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是（） 不久的将来，物联网将有力改变我们生活与工作的环境，把我们带进世界（） 我们可以改变生活型态以增加自己调适压的能，以下叙述何者属于改变生活型态的内容（） 下列做法用来改变音调的是 下列做法用来改变音调的是()。 （）认为，在劳动中，人发明了工具，制造出产品，创造了外部生活环境，同时也改变着自己，创造着自己。 列宁说，“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界”，这说明意识具有（） 掌控情绪意味着：你能通过给自己充电，拥有（）的健康信念，来改变自己的不健康情绪。 阅读下面的《青春随想》综合性教学设计，按要求回答问题。 一、导入以吉他弹唱《童年》引入。 二、第一站：感悟青春(投影演示)你认为青春是什么?(学生交流，各抒己见) 三、第二站：讲述名人青春的故事(投影显示)我相信每个人都有自己的理想，这样吧，请几位同学先为我们介绍一下名人成长的事例吧? 四、第三站：青春宣言回味名人青春的故事，畅想美好的明天，我们自然会有自己的心愿和理想。也许它还很稚嫩，也许谈不上远大，但它的确是我们心中所想。那就让我们用手中的青春之笔写下我们的青春宣言!抒写并大声说出你们的青春宣言! 五、第四站：唱出青春的颂歌(投影显示)青春的宣言响彻云霄，青春的岁月灿烂热烈，青春的我们朝气蓬勃，充满希望!来吧!让我们自由奔放地唱出青春的颂歌吧!每个小组在规定时间内自由歌唱、演小品、演讲均可。 六、结束语同学们，青春是一曲欢快的歌，青春是一幅彩色的画，青春是一首朦胧的诗。拥有一份青春，就拥有一份潇洒；拥有一份青春，就拥有一份风流；拥有一份青春，就拥有了生命中最美好的时光!请拥抱青春，珍惜青春，创造出属于我们的壮丽青春! 对上面教学环节的分析不正确的一项是（） 抑郁也是我们开始认识自己，改变自己的机会，积极配合医生治疗，是科学的治疗办法。 列宁说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。”这说明意识活动具有（）