如果研究的对象是中国大学生,则最具可操作性的总体表述是
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如果研究的对象是中国大学生,则最具可操作性的总体表述是
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如果研究的对象是中国大学生，则最具可操作性的总体表述是( )
A.所有具有中国国籍的大学生 B.所有在中国大学就读的大学生 C.所有在中国大学就读且具有中国国籍的大学生 D.所有在中国大陆的大学就读且具
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中国大学MOOC: 职业生涯规划书不需要考虑可操作性和创新性。
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研究中国大学生的信息是，所有中国大学生就是总体
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从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A.幼儿园课程目标 B.教育活动目标 C.幼儿园年龄阶段目标 D.单元目标
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危险和可操作性研究方法的完成步骤是（）
A.分析的准备、完成分析和编制分析结果报告 B.完成分析和编制分析结果报告 C.分析系列会议、编制分析结果报告 D.假设分析、分析的准备和编制分析结果报告
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中国大学MOOC: 在学校和班级管理研究中，常常将研究重心放在技术性的、可操作性强的方法改进方面，而忽视了管理中（ ）内容的构建。
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危险和可操作性研究方法的侧重点是（）
A.系统中的危险有害因素产生的原因 B.事故的后果 C.事故发生的可能性 D.工艺部分或操作步骤各种具体值
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选题是的”可操作性“具体指的是（）
A.数据的可获得性 B.道德伦理的可能性 C.没有超过研究者的能力 D.研究预算和时间约束
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在人脑中呈现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是（）
A.表象 B.想象 C.知觉形象 D.梦
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危险性与可操作性研究中常用的引导词不包括()
财税库银横向联网系统应急可操作性原则是指各项处置措施应符合实际，具有可操作性（）
危险和可操作性研究是一种（ ）的安全评价方法。
礼仪的特征有（）、可操作性、传承性。
表象的特征有直观性、（）、可操作性。
战略计划要求直接的可操作性。()
以下有关危险和可操作性研究（HAZOP）的说法，正确的是（）
鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点（）
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
计划的具体可操作性是指需要考虑（）
表象的基本特征是可操作性、（）和（）。
危险与可操作性分析方法可以简写为（）
工艺危险与可操作性分析英文简称是（）
危害与可操作性分析的英文简称是（）
绝对阈限的可操作性定义是（ ）
相较于其他尺度，可操作性更强的是()。
危险与可操作性分析方法可以简写为（）
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