心智动作的形成阶段中{pz_填空}阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。

提出心智动作按阶段形成理论的是( )。 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、{pz_填空}和自动化阶段。 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。 提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。 提出心智动作按阶段形成的理论的是（） 心智动作是借助于{pz_填空}而实现的。 原型内化是心智技能形成的重要阶段。（ ） 教育学的产生和发展大体上经历了{pz_填空}阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的? 智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、{pz_填空}、{pz_填空}。 数据管理技术的发展分为3个阶段，分别是人工管理阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 简述心智技能的特点和形成阶段 简述心智技能的特点和形成阶段 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空}，其中权威阶段也称为{pz_填空}。 一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为{pz_填空}、认同、{pz_填空}。 动作技能形成分哪几个阶段？各阶段的生理特点是什么？ 原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段：动作的定向阶段、、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和 智力技能的特点有：动作对象的{pz_填空}，动作进行的{pz_填空}，动作结构的{pz_填空}。 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。