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课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和()
单选题
课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和()
A. 中性力量
B. 斗争力量
C. 敌视力量
D. 团结力量
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单选题
课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和()
A.中性力量 B.斗争力量 C.敌视力量 D.团结力量
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主观题
授权是促使员工()和()的积极力量。
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多选题
授权是促使员工()的积极力量
A.发挥想象 B.创造文化 C.缔造传统 D.充满热情
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判断题
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积极心理治疗关注个人的积极人格特质,期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。()
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答案
单选题
教师在观察教室里的班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为()
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答案
单选题
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单选题
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事故应急处置力量通常由下列要素构成:(一)指挥力量(二)先遣力量(三)救援力量(四)专家力量(五)()
“阳”所代表的是一种积极地主动的支配的力量;“阴”所代表是的一种消极的被动的从属的力量。()
根据力量的表现形式,力量可以分为、快速力量及力量耐力三种不同类型()
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人的力量是身体力量和精神力量的综合。
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韦氏智力量表有三种:韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。()
心理暗示的力量是巨大的,消极的心理暗示主要扰乱(),而积极的暗示能起到增进和改善的作用
人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。( )
情绪的力量是巨大的,这种力量可以从两个方面发挥作用:一是负面情绪的消极破坏作用,二是正向情绪的积极动力作用。
人的力量是人的身体力量和精神力量的综合()
人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。
人的力量是人的_____力量与_____力量的综合。
构成综合国力的力量表现为物质力量、制度力量和()
增强肌肉力量最积极健康的手段是
人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且还是一种积极的力量()
1911年11月,四川的军政府成立后,成都存在的军事力量有三类:()。
综合国力的构成包括()力量和()力量
一个国家的力量,通常由“硬力量”和“软力量”构成。下列因素,一般来说,属于“软力量”范畴的是
人的力量是人的身体力量和{ }的综合。
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