幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（　）的形成上。

幼儿德育的目标强调从（）人手 幼儿德育目标的人手点是（　　）。 幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。 幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点（） 广告用语从情感深处打动你，“以情感人”的诉求是感性诉求。 幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（　　） 循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（ ） 幼儿德育目标强调从（）入手。 幼儿德育的目标强调从（）入手 幼儿德育的目标强调从（　　）入手。 放煤完成后，必须将手把打回零位（） 手把插销必须使用标准品，从装入（） 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（） 以情感人的做法有（） 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程（） 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程（） 幼儿时期高级的社会情感已获得形成。 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（　　）和行为。 从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。() ()可以保护易感人群（幼儿）。