单选题

女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,r当汽经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用 的方法是()。

A. 自由联想
B. 厌恶治疗
C. 生物反馈
D. 系统脱敏
E. 梦的分析

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单选题
女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用韵方法是()。
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
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女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
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女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
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女性,19岁。大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊。最好采用的方法是
A.自由联想 B.厌恶疗法 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
答案
单选题
女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,r当汽经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用 的方法是()。
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
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陈红,女性。19岁,大学生一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是()
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
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女性李某,18岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,对其治疗最好采用的方法是()
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.电击疗法 D.系统脱敏 E.药物治疗
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单选题
女性,19岁,大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的反吸
答案
单选题
女性,19岁大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊。最好采用的方法()
A.自由朕想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
答案
单选题
19岁,大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是(  )。
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.冲击疗法
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患者女,19岁。大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法 知识点:医学心理学 女性,19岁,大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能装上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊, 最好采用的方法 张某,女,20岁,大学一年就新生,从山区来城市上学,自述不能见马路上的汽车。当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧。来心理门诊就诊。最好采用的方法是:() “如果张丽是校学生会干部,她一定不是一年级新生”,做出这个判断的前提是( ) 国外许多大学一般要求大学一年级的新生第一年必须住在学校宿舍里。() 男性,19岁,大一新生,从山区到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车驶过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧来心理门诊就诊,对其最佳的治疗方案是( ) 4.大学一年级的规划包括 国外许多大学一般要求大学一年级的新生第一年必须住在学校宿舍里,主要是为了:() 获得国家奖学金的学生为高校在校生中一年级以上(含一年级)的学生() 大学一年级,我们经历了从梦想到实际的过程,此时处于生涯发展的哪个阶段? 小红和妈妈都在一年级,为什么? 小学一年级课本汉字高度至少为()。 对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是 天天,男,小学一年级新生,身体健康……,于是前来求助心理老师。1.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。(6分)2.简述当前小学新生……的表现和原因。(6分) 描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况,宜绘制 研究生一年级奖学金发放时间为()。 若指导一年级学生学习,试拟定教学目标。 若指导一年级学生学习,试拟定教学目标 老师教刚刚上一年级 .这种思维方式属于() 一所大学内的各年级人数分别为:一年级200人,二年级160人,三年级130人,四年级110人,则年级属性的众数是()
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