“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”的说法否认了（）

下列话语体现了普遍联系原理的是（）①乌鸦报丧，喜鹊报喜②鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧③千里之堤，毁于蚁穴④瑞雪兆丰年⑤月晕则风，础润则雨 下列选项能够体现事物是普遍联系的是（）①凡事预则立，不预则废②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜③物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用④彗星、地震预示国家衰微 民间有一种迷信说法叫作“乌鸦报丧、喜鹊叫喜”。这句话的错误在于否定了联系的 忌讳打喜鹊和乌鸦的少数民族是（） 有些人认为喜鹊是吉祥的象征，乌鸦是灾难的象征。这种想法体现了（） 把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现视为好兆头，这是（） “掩耳盗铃”的行为，否认了（） 教育心理起源说否认了教育的( ) 不可知论否认了人的认识 教育的心理起源说否认了教育的。( 教育的心理起源说否认了教育的（） 伽利略在宗教裁判所的强迫下否认了地心说，承认了日心说。（） 伽利略在宗教裁判所的强迫下否认了地心说，承认了日心说。 “刻舟求剑”故事中主人公的错误在于否认了（） （2015广西）教育的心理起源说否认了教育的()。 苏格拉底从根本上否认了美德的存在（） 下列对成语“刻舟求剑”的认识正确的是（）①．承认了物质而否认了物质的运动②．主观唯心主义的观点③．否认了物质和运动是不可分割的④．形而上学观点的体现 枝前双鹊报舟还 下列对成语“刻舟求剑”的认识正确的是（） ①．承认了物质而否认了物质的运动 ②．主观唯心主义的观点 ③．否认了物质和运动是不可分割的 ④．形而上学观点的体现 以下说法正确的是（）: 以上说法都正确|杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。|艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。|艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。