在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。

教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足，并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。 教师制作的多媒体课件,学生可以用U盘拷贝,用于自己复习.这表明多媒体课件具有( )特点. 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（） 下列哪些内容是多媒体课件设计过程中需要把握的内容（）: 多媒体课件使用人群|多媒体课件基本特征|多媒体课件素材加工|多媒体课件素材编辑 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（　　）。 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（　　）。 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（  ）。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 支持教学内容可视化的技术工具有多媒体课件、思维可视化工具、虚拟实验和___（） 教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有(  )特点。 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（　）。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 多媒体教学软件统称多媒体课件，简称课件，其创作流程是什么？ 多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。 下列说法错误的是（ ）。: D. 计算机辅助教学 交互式多媒体教室方便开展生成性教学 交互式多媒体教室有利于开展以学生为中心的互动课堂教学 交互式多媒体教室通常可以记录教师的教学和学生的学习过程，课后可以根据需要回放。 使用交互式多媒体教室进行教学，教师课前不需要备课 多媒体教学课件利用图形交互界面，提供友好的（）交互操作。 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（） 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（） （6-1）下面描述中，可以抽象出、、、、等类。 学校有很多老师和学生，老师认真准备课件，利用多媒体计算机给学生授课，学生拿着课本在教室学习。教室里有空调、电扇、投影机和课桌