主观题

在教育不同阶段都开设思想道德修养课程的原因主要有( )

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主观题
在教育不同阶段都开设思想道德修养课程的原因主要有( )
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多选题
“思想道德修养与法律基础”课程的特点主要有()
A.思想性 B.政治性 C.知识性 D.综合性 E.实践性
答案
主观题
思想道德修养与法律基础课程把()应用于大学生思想道德修养与法律基础领域。
答案
主观题
“思想道德修养与法律基础”课程是一门
答案
多选题
学习《思想道德修养与法律基础》课程的方法是()
A.注重学习科学理论 B.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 C.注重理论联系实际 D.注重知行统一
答案
主观题
《思想道德修养与法律基础》这门课程是对学生的进行等方面的教育
答案
主观题
学习“思想道德修养与法律基础”这门课程的意义在于
答案
主观题
学习《思想道德修养与法律基础》课程的方法是()(2.0分)
答案
单选题
对科学文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相辅相成,相互促进 ②科学文化修养是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 ③思想道德修养是人们提高思想道德认识,陶冶思想道德的过程 ④良好的科学文化修养,能促进思想道德修养 ⑤加强思想道德修养,能促进科学文化修养
A.A①②③ B.B④⑤ C.C①④⑤ D.D①②③④⑤
答案
主观题
就课程性质而言,“思想道德修养与法律基础”课是帮助树立正确的( ),加强自我修养,提高思想道德素质与法律素质的课程
答案
热门试题
意大利诗人但丁说:“道德常常能弥补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。”这句话主要说明() ①加强思想道德修养,能够促进科学文化修养 ②只要提高科学文化修养,就能提高思想道德修养 ③坚持思想道德修养与科学文化修养的统一 ④思想道德修养决定科学文化修养 思想道德修养与法律基础是一门融思想性、的课程 学习“思想道德修养与法律基础”课程的科学方法不包括 对知识文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相互联系,相互保进 ②掌握的文化知识越多,其思想道德水平就越高 ③良好的知识文化修养能促进思想道德修养 ④加强思想道德修养能促进知识文化修养 当代大学生应该如何学习“思想道德修养与法律基础”这门课程? 不属于学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法的是() 《思想道德修养与法律基础》课程定位不可用以下哪条表述?( ) 学习"思想道德修养与法律基础"这门课程,有助于大学生( ) 当代大学生应该如何学习“思想道德修养与法律基础”这门课程 “思想道德修养与法律基础”课,是帮助同学们树立正确的 ______________ ,加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程。 “坚持德才兼备、以德为先的用人标准。”这主要说明() ①加强思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养决定知识文化修养 ③具备良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为社会造福 ④在加强自身修养的过程中,我们要追求更高的思想道德目标 (单选题) “思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。(本题2.5分) 思想道德修养素质和法治素养是() 听众修养包括思想道德修养、知识与听力修养、才能修养、审美修养 “思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质的课程 学习思想道德修养与法律基础课主要方法是 思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?() 教师道德修养的方法,主要有()。 道德修养所包括的内容主要有() 《思想道德修养与法律基础》课程本学期共分几个专题,分别是什么
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