幼儿在区角科学活动中

幼儿在自然角的活动的包括观察、劳动、科学小实验和()。 以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（） 以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（） 由于区角活动多数是自选活动，幼儿完全是自愿参加的，所以应根据幼儿的年龄特点和活动特点设置。() 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。 在农村幼儿园区角的设置中，要遵循“和谐、宽松、童趣、多样、()、特色”六项原则，根据班级人数、活动室内空间状况，以及幼儿年龄特点和发展需要，来创设活动区角。 区角活动 区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。 你如何看在活动区活动中幼儿的学习与发展 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是( )。 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（） 你如何看“在活动区活动中幼儿的学习与发展”？ 幼儿科学教育的实物环境主要包括幼儿园科学发现室、幼儿园园地和自然角等。() 当幼儿在语言区角活动时，教师要在阅读时间和阅读内容方面做硬性规定。（） 时间不属于美国幼儿园科学教育活动中自然科学。() 在“小厨房”区角活动中，幼儿会扮演成厨师、服务员等不同角色来进行游戏活动。从儿童认知发展上看，这属于( )。 幼儿科学教育活动内容的选择必须以幼儿科学教育活动的（       ）为根本依据。 简述幼儿园阅读区角的创设。 幼儿语言的发展会影响其在体育活动、音乐活动、科学活动中的表现（） 科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力。()