单选题

下列句子按课文原文排序正确的一项是( )①我们就看到了两个昭君墓,其中一个在包头市的黄河南岸。②在这个堡垒附近,还有一个古城遗址。③据内蒙的同志说,除青冢外,在大青山南麓还有十几个昭君墓。④其实这不是一个坟墓,而是一个古代的堡垒。

A. ①④②③
B. ③①④②
C. ②③①④
D. ④③①②

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单选题
下列句子按课文原文排序正确的一项是( )①我们就看到了两个昭君墓,其中一个在包头市的黄河南岸。②在这个堡垒附近,还有一个古城遗址。③据内蒙的同志说,除青冢外,在大青山南麓还有十几个昭君墓。④其实这不是一个坟墓,而是一个古代的堡垒。
A.①④②③ B.③①④② C.②③①④ D.④③①②
答案
单选题
下列课文原文,无误的一项是()  
A.假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 B.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 C.古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。 D.孔子曰:“三人行,必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
答案
单选题
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )关公崇拜起源于荆州,也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身,在他身上,我们看到了守土报国的________,也看到了治军安民的________;看到了扶危济困的________,也看到了同生共死的________。
A.仁义 侠义 情义 忠义 B.忠义 仁义 侠义 情义 C.情义 忠义 仁义 侠义 D.侠义 情义 忠义 仁义
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是( )。
A.春风和曦,阳光灿烂,山谷里回荡着鸟儿们缭亮的歌声。 B.突然,蝉声戛然而止,树林里顿时一片寂静。 C.他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机,用不容置疑的口气吩咐大家。 D.叶欣以身恂职的事迹见报后,人们无不为之感动。
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是()
A.夕阳映照下的江水波光粼粼,宛如一串光彩夺目的项链,挂在大桥颀长的脖子上,让人流恋忘返。 B.尽管此文个别词句仍有锤练余地,但瑕不掩瑜,作者在文中表现出不俗文才仍搏得了人们的青睐。 C.管理部门人手匮乏导致执法时捉襟见肘,使不法分子有机可乘,铤而走险,盗猎行为已呈蔓延之势。 D.在灿若星辰的作家中,我尤其尊崇鲁迅先生,因为他的作品针贬时弊,振聋发聩,唤醒了麻木的灵魂。
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是
A.近年来,有不少海外学子相继学成归来,报效桑梓,他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。 B.在选购古物时,请不要匆忙洽购,要多看、多揣摸,特别要注意古物的年份,艺术性和器形。 C.浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶,增强了文章的艺术魅力,强烈地振撼着读者的心灵。 D.维护法律的尊严,要从司法部门抓起,个别营私午弊,循情枉法者,要坚决从执法队伍中清除出去,决不辜息。
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是( )
A.轩榭 重峦叠障 瘦骨嶙峋 樯倾揖摧 B.阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天经地意 C.陡峭 面面相觑 柔波粼粼 眼花燎乱 D.摩挲 沸沸扬扬 淳朴谦逊 害人听闻
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是( )
A.将人们击垮的有时不是艰巨的挑战,而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事,所以我们要不断地亲点生活,将那些无益的缠人的事情抛弃。 B.有人说,清华大学的特点是清新峻逸,北京大学的特点是诨厚凝重。清华如同 C.优秀的文学作品总是在内容和形式统一的形象上呈献美,并用这种美来激励人、愉悦人、感染人和教育人。 D.日落是一种优雅,一如婉啭的作别,从容的放手,没有春风骀荡般的欢畅,却有一种镇定的自敛,身已转而韵未散。
答案
单选题
下列句子中有两个错别字的一项是( )
A.《电子情书》里的梅格瑞恩和汤姆汉克斯从最初誓不两立的对手最终演变为亲密无间的恋人,谁说爱情不是一场战争呢 B.王山毫无悬念地获得出战全运会的资格,王川则必需参加在长沙举行的资格赛,以争取湖南队的最后一张全运会入场卷。 C.朝湫分为两湫,前湫状若卧蚕,四周青黛环拱;后湫形似弯月,湫内遍生红色水草,犹如胭脂溶入其中,真可谓山青水秀。 D.能否追回这笔脏款对刚兴起的沙市的廉政建设来说可谓厉害攸关,所以,即便胜利就在眼前,大家也始终不敢有半点松驰。
答案
单选题
下列句子中,有两个错别字的一项是(  )
A.百川东流,江河入海,自从盘古开天辟地以来,灌概和滋润华夏大地的水源都来自西部。 B.在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘取一朵花做纪念。 C.正义和非正义在一定条件下会互相转化,自卫的武器也会变成侵犯的屠刀,以暴易暴是一条危机四伏的刚索,暴力一旦过渡,立即走向除暴初衷的反面。 D.读书,有些书可浅尝辄止,有些书可囫囵吞枣,但有少量书则须细细咀嚼,慢慢消化。
答案
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下列句子中出现两个错别字的一项是(  )。 选出与课文原文正确无误的一项() 下列各组中两个句子的句式不同的一项是 ( ) 下列句子中有两个错别字的一项是(3分) () 下列句子中,有两个通假字的一项是( ) 下列句子与原文不同的一项是:……………………………………() 下列关于课文中句子的翻译不正确的一项是( ) 下列各组句子中,含有两个通假字的一项是 下列选项中两个句子均有通假字的一项是( ) 选出与课文原文一致,正确无误的一项()   下列句子与原文一样的一项是()   下列选项中的两个句子,红色字含义相同的一项是( ) 两个句子不都有通假字的一项是( ) 下列各句对课文句子的分析,不正确的一项是 下列排序最恰当的一项是()(3分)①每—种话语体系,都代表了特定的视界。②我们说了上千年的古话,说了上千年的洋话,被迫形成了一种优势:说洋话,古人说不过我们;说古话,洋人说不过我们。③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处。⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间。 下列对课文主要句子的分析错误的一项是( ) 下列各项两个句子中“以”字的用法和意义相同的一项是( ) 下列句子和原文不一致的一项是( ) 下列对课文有关句子的赏析,不够准确的一项是 阅读下面材料,按要求作文。窗口下有一个画框,从窗户看出去不同人看不同风景,有的人看到了静,有的人看到了闹;有的人看到了雅,有的人看到了俗;有的人看到了好,有的人看到了不好。你能看到什么?请问您看到这个题目又有什么想法呢?要求:(1)选准角度,自定立意;(2)自拟题目;(3)除诗歌外,文体不限;(4)不少于800字。
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