为了消除饥饿而引起择食活动，为了获得优秀成绩而努力学习，为了摆脱孤独而结交朋友等体现了动机的（）功能。  

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（） 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。 通过个人的活动与努力而获得的社会角色是：() （2014湖南株洲·单选）为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的（）功能。 许多小学低年级学生之所以喜欢学习，可能是“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学瞧得起而努力学习”，这类学习动机属于（） 一个学生为了在将来能成为-名优秀教师而努力学习，这种动机属于（） 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（　　）。 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（） 药物消除动力学中，消除半衰期为恒量的是__________消除动力学，而消除半寿期为变量的属________消除动力学。 你应该更加努力学习而不是放弃。 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( ) 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机（） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 “努力学习”是“取得好成绩”的（）。 “努力学习”是“取得好成绩”的（）