在做“观察水的沸腾”实验时，为了节约能源适当缩短实验时间，可采取       措施。

《中华人共和国节约能源法》的立法时间？ 《节约能源法》第一次通过时间（） 在观察水的沸腾的实验中，如果水沸腾时,温度计示数为98℃，则当时水的沸点是__________；对正在沸腾的水继续加热,温度计的示数__________。（选填“升高”、“降低”或“不变”） 为了节约能源，我们应该（） 要节约能源我们可以（） 四年级二班的同学在自主学习“探究水的沸腾实验”时，有一个小组对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示时间（min）……345678910水温（℃）……9495969798999999（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_______,实验中水的温度没有达到100℃的原因是_____________________________。（2）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，你认为造成这种现象的原因可能是______________________________________________。（写出一种原因即可）(3)通过这个实验他们得出水沸腾需要满足的条件是_______________、________________(4)根据这个实验他们联想到了生活中当水烧开了以后，继续用大火烧_______(填“可以、不可以”)提高水的温度。  在井下做断电实验时，实验时间不得少于（） 《中华人民共和国节约能源法》中对节约能源是如何定义的 《节约能源法》主要强调能源消费环节的节约，没有规定能源生产环节的节约。 《节约能源法》主要强调能源消费环节的节约，没有规定能源生产环节的节约（） 在观察水沸腾的实验中，烧杯中装入100mL水．已知水的比容是4.2×103J/（kg•℃），在标准大气压下，将这些水从20℃加热到沸腾，需要吸收          J的热量．水沸腾后，继续加热，开水的温度    （升高/不变）． 在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时，水中气泡在上升时    (由大变小/由小变大)．继续加热，水的温度   (不变/变大/变小)，水的内能变大，这是通过    方式改变水的内能的． 为了节约能源，在屋顶或外墙保温时，最好选用（） 做白糖加热实验时，要留对比观察样本（） 海燕同学学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．水的沸腾是剧烈的　   　现象．纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度　  　，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧． 请问《中华人民共和国节约能源法》本法所称节约能源（简称节能）是指什么？ 节约能源监测工作的性质是（）。 节约能源，减少污染，应尽量使用（） 在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了_________________，当水沸腾时，看到水中发生剧烈的________现象，形成大量的气泡，             （选填“由小到大”或“由大到小”），到水面破裂开来。某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是_______℃。当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数____________(“升高”、“降低”、“不变”)时间（min）0123456…10温度（℃）80858994989898…98     在“观察水的沸腾”实验中，可以看到沸腾现象在液体的_______同时发生；水在沸腾过程中需要________热；1标准大气压下，当烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度_________(填“升高”、“不变”或“降低”)