素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）

素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。（） 素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。（） 观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。() 发展教育观念对素质教育的要求有哪些？ 发展教育观念对素质教育的要求有哪些 受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是 ()是研究者亲临现场，对被试的某些行为作有目的、有计划的系统观察的一种方法。 素质教育实质是一种（） 国家安全战略既是有目的、有计划、有统筹、可实施的具体方案,又是一种思维艺术,是一种有规律可循的科学（） 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程（） 公文有一种结尾方式称为“文种式”如（ ）。 公文有一种结尾方式称为文种式，如()。 季节变动指的就是现象受某些因素的影响而发生的一种有规律的变动。（　　） 季节变动指的就是现象受某些因素的影响而发生的一种有规律的变动。 发展党员作培养教育的形式有（ ）。 幼儿园体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，以身体动作的练习为主要内容，注重幼儿身体全面锻炼与发展等。() 关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响，下列说法正确的有( ) 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（） 素质教育的实质是一种（） 素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）