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幼儿教师语言要儿童化,把孩子当自己的朋友,想他们所想的事,说他们爱听的话,站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()
单选题
幼儿教师语言要儿童化,把孩子当自己的朋友,想他们所想的事,说他们爱听的话,站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()
A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 阶段性
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单选题
幼儿教师语言要儿童化,把孩子当自己的朋友,想他们所想的事,说他们爱听的话,站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()
A.个别差异性 B.顺序性 C.互补性 D.阶段性
答案
主观题
你为什么要当幼儿教师
答案
单选题
幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()
A.生活化 B.文学化 C.结构简化 D.情境化
答案
判断题
幼儿教师语言的生活性是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多地使用常用的非概念化的日常生活交际语言。
答案
单选题
幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡,还要关心孩子学习中的每一个环节,这体现了幼儿教师工作的()。
A.艰巨性 B.复杂性 C.细致性 D.系统性
答案
主观题
幼儿教师的非语言策略
答案
主观题
幼儿教师的非语言策略
答案
多选题
幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定( )。
A.上班时间 B.教育目标 C.活动内容 D.活动方式E,下班时间
答案
简答题
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答案
主观题
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答案
热门试题
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