教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。 （）

抽象概括能力属于（　　） 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。 概括是理解抽象的科学知识的起点。 分析和综合是比较和概括的基础，比较和概括是抽象的前提。 对中国古代教育经验和儒家教育思想进行高度概括与总结的著作是（ ）。 研究者进行理论抽象和理论概括的目的是 ( ) 初步抽象概括性思维() 初步抽象概括性思维（） 初步抽象概括性思维（） 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为___________概括和理性概括。 根据学生对知识的概括抽象程度，可将知识概括分为感性概括和（） 儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。() 教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 犯罪的一般客体是对同类客体的抽象和概括（） 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为____和____。 经济法可以分为（）和（），而经济法原理则是指（），是人们对实践中的经济法的理论抽象和高度概括。 用来概括八种脸型的汉字是（）、申、风、用、目等。 用于概括和描述原始资料总体特征的是（）。