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幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈,平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了,老师的做法()。
单选题
幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈,平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了,老师的做法()。
A. 正确,有助于激发幼儿主动反思
B.
C. 正确,老师有评价幼儿的权利
D.
E. 不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性
F.
G. 不正确,不利于幼儿的特长教育
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幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时,莉莉总是做错动作。王老师生气地对莉莉说道:“全班幼儿就你老出错,真是笨死了。”王老师的做法( )。
A.正确,有助于激发幼儿主动反思 B.正确,教师有评价幼儿的权利 C.不正确,忽视幼儿发展的个体差异性 D.不正确,不利于幼儿的特长教育
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单选题
幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈,平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了,老师的做法()。
A.正确,有助于激发幼儿主动反思 B.正确,老师有评价幼儿的权利 C.不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性 D.不正确,不利于幼儿的特长教育
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单选题
幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈,平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了,老师的做法()。
A.正确,有助于激发幼儿主动反思 B. C.正确,老师有评价幼儿的权利 D. E.不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性 F. G.不正确,不利于幼儿的特长教育
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幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时,莉莉总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时王老师生气地对莉莉说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加圣诞节活动了。”莉莉听到后委屈地哭了。王老师的做法( )。
A.正确,有助于激发幼儿主动反思 B.正确,老师有评价幼儿的权利 C.不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性 D.不正确,不利于幼儿的特长教育
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幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时,莉莉总是做错动作,该往左的时候不小心往右了,该跳起来的时候忘跳了。这时王老师生气地对莉莉说道:“你怎么这么笨,别的小朋友都能跳好,为什么就你老出错,再这样你就不要参加圣诞节活动了。”莉莉听到后委屈地哭了。王老师的做法( )。
A.正确,有助于激发幼儿主动反思 B.正确,老师有评价幼儿的权利 C.不正确,老师没有看到幼儿的个体差异性 D.不正确,不利于幼儿的特长教育
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