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在学生少、教师少的农村及偏远地区,会把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师在同一节课内对不同年级学生进行教学。这种组织形式是( )
单选题
在学生少、教师少的农村及偏远地区,会把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师在同一节课内对不同年级学生进行教学。这种组织形式是( )
A. 复式教学
B. 小班教学
C. 个别教学
D. 现场教学
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单选题
在学生少、教师少的农村及偏远地区,会把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师在同一节课内对不同年级学生进行教学。这种组织形式是( )
A.复式教学 B.小班教学 C.个别教学 D.现场教学
答案
判断题
复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
A.对 B.错
答案
判断题
现场教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。 ( )
答案
判断题
复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区()
答案
单选题
适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()。
A.班级授课制 B.复式教学 C.现场教学 D.个别教学
答案
单选题
适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的特殊教学组织形式是()
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.复式教学
答案
单选题
(2015陕西西安)适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的特殊教学组织形式是()。
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.复式教学
答案
单选题
农村偏远地区设置的药柜原则上限于
A.处方药 B.甲类非处方药 C.乙类非处方药 D.预防性疫苗 E.非处方药
答案
单选题
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()。
A.回问 B.提示 C.延伸 D.转引
答案
单选题
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,在一节课内由一个教师对不同年级 学生进行教学的组织形式是 ()
A.分组教学 B.小组合作学习 C.小班教学 D.复式教学
答案
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设置两个及两个以上消防控制室的保护对象,或已设置两个及两个以上集中报警系统的保护对象,应采用()。
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设置两个及两个以上消防控制室的保护对象.或已设置两个及两个以上集中报警系统的保护对象,应采用( )。
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树木在一年内形成两个或两个以上年轮的现象称为假年轮()
设置两个及两个以上消防控制室的保护对象,或已设置两个及两个以上集中报警系统的保护对象,应采用( )。
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