1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为（）。

按照美国心理学家奥伯特 于1937年首先提出人格特质理论的心理学家是奥尔波特（） 著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1920年首创人工概念研究的心理学家是（） 20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。() 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（） 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（）。 1965年美国心理学家亚当斯提出 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 美国心理学家奥尔波特提出将人格分为________和________ 美国心理学家G.W.奥尔波特创立了（） 美国著名心理学家梅奥主持“霍桑实验”，发现了工作群体的重要性并创立（） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家.