幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律（）
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幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律（）
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学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和( )
A.儿童学习的心理特点 B.儿童学习的经验准备 C.儿童学习的逻辑顺序 D.儿童学习的操作水平
答案
幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。
A.对 B.错
答案
为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的 ( )
A.系统性 B.启蒙性 C.生活性 D.可探索性
答案
幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（ ）
A.知识 B.经验 C.活动 D.游戏
答案
幼儿数学教育内容选择和安排应书本化和正规化。
A.对 B.错
答案
幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）
A.正确的数学学科知识 B.丰富的、包罗万象的 C.粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的 D.富有启发性和挑战性的
答案
幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是()。
A.操作法 B.讲解演示法 C.游戏法 D.实验法
答案
任何数学知识都具有逻辑上的( )
A.实然性 B.或然性 C.偶然性 D.必然性
答案
数学知识的逻辑顺序和历史顺序是相反的
答案
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幼儿学习的数学知识包括数、形、量、时间和空间的感性经验，并逐步形成一些
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。
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幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（ ）。
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