为各位小伙伴们精心打造的青少年心理成长指导师考试题目及答案已经上线，快来一起做下试卷吧。
【单选题】
1.下面哪一项不是青少年自我体验发展的特点（）。
A、社会性
B、从闭锁性走向自卑感
C、成人感
D、自尊感
答案：A
【多选题】
2.偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）
A、法国的瓦龙
B、德国的斯普兰格
C、美国的埃里克森
D、瑞士的皮亚杰
答案：BCD
【单选题】
3.班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（）、创造性观察学习
A、联想性观察学习
B、抽象性观察学习
C、想象性观察学习
D、记忆性观察学习
答案：B
【单选题】
4.同一性发展的最低状态是（）。
A、同一性获得
B、同一性早闭
C、同一性迷乱
D、同一性延缓
答案：C
【单选题】
5.通过“道德两难故事”作为引发儿童道德判断的工具的心理学家是（）。
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森
D、科尔伯格
答案：D
【单选题】
6.进入（ ）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、成年期。
答案：B
【判断题】
7.我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。
答案：对
【单选题】
8.下面不属于青少年自我中心的是（）。
A、别人也像他们自己一样关注他们
B、假想观众
C、个体独特感
D、不能把自身作为一客体与其他客体区分开来
答案：D
【简答题】
9.简述青少年自我评价发展的特点。
答案：自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。它是自我认识中最重要的指标。个体自我评价的能力到高中阶段才渐趋成熟，青少年自我评价的发展有以下三个特点：（1）评价的独立性：努力摆脱对成人、权威的依赖，表现出某种反叛的对抗和主观上的偏执性；（2）评价的概括性：由具体向概括化、抽象化发展，这时中学生在评价好学生时常用较概括的评语；
（3）评价的稳定性：随着年龄的增长、自我意识的成熟，自我评价逐渐趋于稳定。
【单选题】
10.与盲目和独断相反的意志品质（）
A、自觉性
B、果断性
C、坚韧性
D、自制性
答案：A
【单选题】
11.青春发育期的生理发育在很大程度上受体内（）水平变化的影响，其变化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成熟
A、儿茶酚胺
B、胆固醇
C、五羟色胺
D、激素
答案：D
【简答题】
12.为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
答案：同一性强调主观的意识体验，强调的是内外部整合及自身内在的不变件和连续性；同一性意味着以社会性存在确立的自我，也就是被社会认可的自己、所确立的自我形象；同一性是一种感觉。当这三种自我同一性意识在自己心中确实产生的时候，我们称之为自我同一性的形成或确立。同一性的形成，一方面依赖于其前的各种危机的良好解决，即那些没有获得“信任感”、建立“自主性”、形成“主动性”、养成“勤奋”品质的儿童在青少年时期是很难形成同一性的；另一方面，这一任务的解决依赖于青少年与他人的交往。因此，同一性的形成既是一个心理过程，也是一个社会化过程，在青少年形成同一性的同时社会也认同了青少年。
【多选题】
13.父母教养模式分为（）几种类型。
A、权威型
B、专制型
C、放任型
D、稳定型
答案：ABC
【判断题】
14.压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。
答案：对
【单选题】
15.毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字
B、情感
C、哲学
D、民主
答案：D
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