2023年助听器验配师每日一练《二级》8月15日

A小功率助听器

B中小功率助听器

C中功率助听器

D大功率助听器

E特大功率助听器

A确定参考测试点位置和测试者位置

B将录音机或CD机通过外接连接于听力计

C检查声级计工作状态

D将声级计置于参考测试点标定口语声音强度

E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置

A注意把握课程进度，提高课堂效果，积极保持和学生互动交流

B注意观察学生的接受情况，补充相关案例，纠正学生错误

C进行案例分析时要贴近现实，并以实物为指导

D进行练习时要注意指导，积极与学生沟通，并让动手能力好的学生做示范

E进行讨论时言语应简单、易懂，及时回答学生提问，最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问

A善于观察学生的心境和状态

B善于观察学生的接受能力和学习状况

C善于观察自己在与学生合作中彼此的语言(措辞)

D善于观察自己在与学生合作中彼此的非语言信息(包括肢体动作、音调)

E善于观察自己在与学生合作中彼此的情绪状态

A以语言传递为主的教学形式

B直观演示的教学形式

C实际训练的教学形式

D情境陶冶的教学形式

E模拟考核的教学形式

A骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围的为传导性听力损失

B正常人的听力在所有频率都应小于或等于25DBHL，而且骨、气导差不能大于10DB

C骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围之外的为混合性听力损失

D气、骨导之间差异小于等于10DB且都在正常范围之外的为感音神经性听力损失

A助听器最大声输出可以简单的表述为，当输入声压级≥90dB时，输出的声压级不再相应增大，此时的输出为最大声输出

BUCL是调试最大声输出参数是最重要的依据之一

C最适响度级是指听者感觉舒适，清晰、不费力的声音强度。

D听觉动态范围是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围

E重振是感音神经性聋的最明显的特征反应之一